马克思主义理论教学部全体教师全面落实教育部关于“运用好疫情防控的历史题材和现实题材，向学生讲授好属于思政课的有关内容”的要求，以教研室为单位，积极备课，共同在网上学习北京市学校思想政治理论课教师“同备一堂课”，充分挖掘防疫抗疫中的感人故事，发挥思政课在“疫”情中的思想引领与精神激励作用。

在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中，一名青年教师在个人公众号推送的《线上传书：致<毛概>课每一个学子的一封信》引起广泛阅读。她以“疫”情为教材，充分运用微信新媒体平台，用平易近人的话语，感性地讲述了《毛概》课中涵养的家国情怀，彰显的中国特色社会主义制度优势，增添了思政课的温度。

在《形势与政策》“云课堂”上，老师们开展了“中国战‘疫’，大爱有我”的主题讨论，引导学生思考个人与国家命运的息息相关，超越小我，成就大我的思维格局与责任担当，树立战胜疫情的信心。

在讲授《中国近现代史纲要》过程中，有的老师编辑了“热血出征 抗击新冠肺炎”视频，让学生观看并进行讨论。有学生在观后感中写到：“一句句歌词，一幅幅图片，一首首歌，让人禁不住落下眼泪。夫妻分别，子女留守，每个家庭都在等着医护人员平安归来。作为大学生，作为一名医学生，我要在今后的学习生活中刻苦努力，不做无用功，利用时间高效学习，早日成为一名合格的医生，早日奔赴一线，救死扶伤，为祖国的医疗事业做出贡献。”

马克思主义理论教学部将思政小课堂与社会大课堂结合起来，守好宣传教育和舆论引导的第一线，讲好“疫”情中的中国故事、中国制度、中国力量、中国担当；运用生动的素材，理论与实际生活结合的方式，创新思政课教学模式，打造有温度的思政课，引导大学生立鸿鹄志、做奋斗者，从而更加坚定“四个自信”，做到“两个维护”。