我校思想政治教育专业开设于2006年，开设至今，专业建设成效显著，人才培养质量显著提高。近几年来，思想政治教育专业从2010届毕业生起，保持了高考研成功率，教师资格证高通过率，高就业率的“三高特点”。思想政治教育专业教师团队现有专兼职教师17人，其中教授6人，副教授3人。在专任教师中，入围全国“高校思想政治教育课影响力人物”提名教师1人；河北省“最美校园”感动校园人物提名1人；河北省优秀辅导员1人；获得张家口市教育系统优秀共产党员1人；获得校级年度优秀教师、优秀共产党员、“三育人”先进典型、“师德标兵”等荣誉称号共14人。近5年来，本专业学生获省级、校级创新创业奖共15项，获省校级优秀学士学位论文20余篇，学生考研录取率一直名列前茅，2020届毕业生考研升学率为16.4%。
从2014年复招生以来，每年招生数量为一个小班30人，报道率95以上%，到2018年正好形成一个完整的年级序列，2019年招生报道率达到100%。目前在校学生共205人，其中2017级30人，2018级29人，2019级40人，2020级40人，2020级专升本66人。
一、专业定位
立足张家口、面向河北，为地方基础教育和社会发展服务，培养具有优良政治素质与道德修养，掌握马克思主义理论和思想政治教育专业知识，具有现代教育教学理念和创新精神，能够熟练掌握和运用现代教育技术的优秀中学思想政治课教师以及在各基层企事业单位、社会团体从事思想政治工作的应用型专门人才。
二、历史沿革
河北北方学院思想政治教育专业的前身可追溯到创建于1984年的政教专业，1989年更名为政史专业，2006年思想政治教育专业升格为本科专业，面向河北省招生。2016年获得学科教学（思想政治教育）专业硕士学位授予权，2017年开始面向全国招收学科教学（思政）教育专业硕士研究生。
三、特色优势
1、人才培养目标强调立足于师范类的“精品意识”，将师范类教育技能训练贯穿学生培养过程的始终，创建“理论+实践”与“实践+理论”双重循环的人才培养模式。完善职业信念导向、训练平台、大课堂、小组社团合作四大支撑体系，实施五个一”工程：每日一练（粉笔字）、每周一读（读原著原文）、每节一讲（每节课抽取5分钟由学生演讲）、每月一赛（演讲比赛、书法比赛、讲课比赛、课件比赛、实践报告评奖）和每期一进（进市博物馆、察哈尔烈士陵园、社区、福利院、特殊教育学校等），培养创新性专业化卓越教师和高层次研究性人才，使学生的学术涵养深化与师范技能提高齐头并进。
2、实施以学生为本的精细化教学管理模式。大一强化专业认知和职业规划；大二注重综合素养和教师从业能力；大三突出考研和创新能力；大四强调职业竞争能力和创业能力，努力培养创新性专业化人才。力求工作中有规划和目标，过程中有监督和反馈，结果有评价和总结，形成了完整有序的教学链条。
3、打造红色思想政治教育品牌。充分利用张家口的红色文化资源，使之与专业实践课程紧密结合，形成了独具特色的红色思想政治教育品牌。
四、专业综合改革的主要举措
1、教学内容和课程体系
学科基础课方面，在保留专业特点的基础上，加大若干门学科基础课的课时数，进一步突出其在本专业的基础性作用。就专业选修课来说，进一步明确政治学、马克思主义理论、哲学、经济学等专业知识的板块，以适应中学新课程改革的需要，同时也兼顾了学生选择自己所喜爱的专业领域来进行职业生涯设计之需求。课程设置的目的是进一步拓宽学生的知识面，增强学生的综合素质和观察分析现实社会的能力，以提高本专业的基本技能。
2、教学方法和教学手段
我们将以增强针对性、实效性、感染力为着力点，把行为引导式教学方法运用于课程教学，把案例导学、问题讨论、阅读导引、微视频展播、情景教学、实践体验等启发式、参与式、研究式、项目式等多种教学方法贯穿于教学之中，探索和实施实践教学关怀模式，充分发挥多媒体和网络等信息技术的作用，构建“传统课堂、网络平台、课外实践”立体式教学模式。
结合“疫”情期间，“停课不停教，停课不停学”开展线上授课的新方式，进一步改进教学方法和教学手段，近年来网络的飞速发展为本专业的教学、科研以及各种管理活动提供了便捷、高效的服务。为了加强与学生的沟通，做到因材施教，有针对性地解决疑难，利用校园网络教学平台——学习通APP、雨课堂、钉钉等新媒体平台，进行日常的教学、学生答疑工作，以实现师生间的信息沟通，加强双方的互动和交流。
3、实践性教学环节
作为师范类的思想政治教育专业，要十分重视学生的实习工作。针对本专业学生应具备较好的教育教学研究能力和良好的口头表达能力的特点，在实习中强调学生的专业技能和素养，培养教育应用型人才。
一是重视实习和实训活动，时间有保证，计划早安排。在制定教学计划时突出实践教学环节，强调学生的专业和学科能力的实际培训，在教学计划中有一定的课时安排，对有关课程也要求有实训的安排。如在教学计划中规定在大学期间的寒、暑假，学生要进行相关的寒、暑假的实践活动。另外，在专业课程中也注重加强学生实践活动。如每门专业必修课和专业选修课，在教学过程中都要安排几个课时的课堂讨论。
二是为确保实习效果，制订完善的配套措施。实习活动有必需的课时保证，有稳定的实习基地，还配备了专业教师对实习活动进行指导。
三是要注重实习效果。通过有计划、有步骤的实习活动，使学生具备较强的教学实践能力和专业应用能力，以适应将来工作岗位的挑战。